Wir möchten unsere Mitglieder und Besucher dieser Seite auf das Internationale Symposium „Neurobiology of Dyslexia“ hinweisen. Diese Veranstaltung findet vom 22.09.-25.09.2005 an der Humboldt Universität Berlin statt. Weitere Hinweise finden Sie auf der Homepage des Veranstalters: Bundesverband Legasthenie und Dyskalkulie e. V.

Der dgs-Kongress Köln 2006 steht unter dem Thema „Sprache – Emotion – Bewusstheit“. Die organisierende Landesgruppe Rheinland freut sich, Konrad Beikircher als Schirmherren für diese Veranstaltung gewonnen zu haben. Konrad Beikircher, studierter Psychologe, Philosoph und Musikwissenschaftler, ist heute ein international bekannter Künstler, der seine akribischen Analysen der deutschen (insbesondere der rheinischen!) Sprache stets mit Humor und Tiefsinn verbindet. Sprache, Emotion und Bewusstheit sind in seinem Schaffen eine untrennbare Einheit. Mehr über unseren Schirmherrn lesen Sie hier…

Die Erfahrungen des letzten Jahres haben gezeigt, dass es für viele Grundschulen schwierig ist, im Rahmen der Feststellung des Sprachstandes bei Kindern mit Migrationshintergrund zu unterscheiden zwischen denen, die für die vorschulische Sprachförderung empfohlen werden sollten und Kindern, bei denen die Zeit vor der Einschulung für eine sprachtherapeutische Intervention genutzt werden sollte.
Aus diesem Grunde wurde aus Sicht der Fachverbände (vds/dgs) diese Handreichung erarbeitet. Sie hat zum Ziel, die Entscheidungskriterien für die Einschätzung des sprachlichen Förderbedarfs und die daraus abzuleitenden Fördermaßnahmen deutlicher herauszuarbeiten.

Rechtzeitig zum Beginn des neuen Schuljahres hat Herr SAD Becker aus Essen die Unterlagen zum Fördernetzwerk für Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten zur Verfügung gestellt (Bezug: unsere Mitgliederversammlung im Juni 2004). Sie können die Dateien ab sofort per Email in unserer Geschäftsstelle (info@dgs-rheinland.de) anfordern.

Die Landesregierung NRW hat den Entwurf eines neuen Schulgesetzes vorgelegt. Dieses fasst 7 ältere Gesetze zusammen. Die sonderpädagogische Förderung wird in den Paragraphen 19 und 20 des neuen Gesetzes geregelt. Danach verschwindet der Begriff „Sonderschule“ endgültig aus der Bildungslandschaft NRW; es wird zukünftig – neben anderen Orten der sonderpädagogischen Förderung – ausschließlich Förderschulen mit unterschiedlichen Förderschwerpunkten geben. Interessant ist, dass der Gesetzentwurf in § 20 (5) ausdrücklich die Bildung von Verbundschulen vorsieht. Das könnte für die bestehenden, relativ großen „Schulen für Sprachbehinderte“ bedeuten, dass sie sich verstärkt durch ihr spezifisches Angebot profilieren müssen. Denn im Interesse einer wohnortnahen Beschulung könnten schon bald Verbundschulen in der Gemeinde den Förderschwerpunkt Sprache anbieten. Lesen Sie mehr…