(bitte anklicken)
Die nächsten Fortbildungen der dgs Rheinland
Das Fortbildungsverzeichnis 2016 ist da!
Unter dem Bereich „Fortbildungen“ kann es eingesehen und heruntergeladen werden.
Alle Veranstaltungen befinden sich hier zur direkten Anmeldung.
Information der Elterninitiative Sprache
Demonstration zum Erhalt der Förderschule Sprache im Kreis Mettmann
Am Donnerstag, 21.5.2015 um 15 Uhr findet im Kreishaus Mettmann die Ausschusssitzung Schule und Sport statt. In dieser Sitzung wird über die Auflösung der Förderschule Sprache „Am Peckhaus“ entschieden.
Für diesen Tag ruft die Elterninitiative auf, gegen die bevorstehende Schließung zu demonstrieren.
Näheres zu Ort und Zeit unter: http://www.elterninitiative-sprache.de
3. Kölner Sprachtreff ein voller Erfolg
Am 9.5.2015 fand im Kölner Maritim der dritte Kölner Sprachtreff statt. Etwa 100 Mitglieder der dgs Rheinland sowie einige Gäste waren gekommen, um Fachvorträge zum Themenschwerpunkt „Sprachverständnisstörungen“ zu hören und zu diskutieren. Nähere Informationen zu den Inhalten finden Sie hier.
dgs Rheinland ohne 1. Vorsitzenden
Im Rahmen des Kölner Sprachtreffs fand die diesjährige Mitgliederversammlung der dgs Rheinland statt. Nach den ausführlichen Berichten des 1. Vorsitzenden Theo Schaus und der Geschäftsführerin Heidi Kittner wurde der Vorstand einstimmig entlastet. Nach acht Jahren unermüdlichem Einsatz für die Landesgruppe verabschiedete sich Theo Schaus sichtlich bewegt von seinem Posten. Ebenso musste die Landesgruppe von der langjährigen Fortbildungsreferentin Birgit Appelbaum Abschied nehmen. Beiden danken wir herzlich für ihr Engagement!!!
Während der Posten der Fortbildungsreferentin mit Raili Volmert neu besetzt werden konnte, fand sich für den ersten Vorsitz leider kein(e) NachfolgerIn. Alle Informationen über den neu gewählten Vorstand finden Sie hier.
Dr. Stephanie Riehemann
Auflösung von Förderschulen Sprache und Umwandlung in Verbundschulen LES trotz erwiesener Nachteile für sprachbeeinträchtigte Schüler/innen
Das Schulgesetz NRW berechtigt den Schulträger, Förderschulen unterschiedlicher Schwerpunktepunkte im Verbund als eine Schule in kooperativer oder integrativer Form zu führen (§ 20, 7). Während viele Schulträger weiterhin ihre erfolgreich arbeitenden und von Eltern gewünschten Förderschulen Sprache fortführen, versuchen andere durch Zusammenlegung von Schulen mit den Förderschwerpunkten Lernen, Emotionale und soziale Entwicklung sowie Sprache die Förderschulstruktur neu zu ordnen.
Dabei finden leider die Erkenntnisse aus dem „Schulversuch Förderschule“ der Jahre 2004-2000 keine Berücksichtigung. Im Abschlussbericht dieses Schulversuchs führt das Schulministerium die Nachteile einer gemeinsamen schulischen Förderung dieser drei Förderschwerpunkte LES für sprachbehinderte Schülerinnen und Schüler auf. Aber die damaligen Erkenntnisse werden heute sowohl vom Schulministerium und der Schulaufsicht als auch von einigen Schulträgern ignoriert.
Näheres dazu finden Sie hier